Substancje chemiczne i ich przemiany Substancje chemiczne dzieli się na proste, czyli pierwiastki, i złożone, czyli związki chemiczne oraz mieszaniny. Pierwiastki dzielą nie na metale i niemetale. 90 pierwiastków występuje w przyrodzie, a pozostałe zostały otrzymane sztucznie, drogą reakcji jądrowych. Mieszaniny dzielą się na jednorodne i niejednorodne. Można je rozdzielić na składniki za pomocą metod fizycznych. Zjawiska fizyczne to przemiany, które nie prowadzą do powstania nowych substancji i nie zmieniają właściwości chemicznych substancji. Reakcje chemiczne to przemiany, które prowadzą do powstania nowych substancji o zupełnie innych właściwościach chemicznych. Pierwiastki chemiczne to substancje proste, których nie można rozłożyć na prostsze za pomocą reakcji chemicznych. Związki chemiczne to substancje złożone z co najmniej dwóch pierwiastków połączonych ze sobą trwale. Symbole pierwiastków chemicznych i wzory związków chemicznych pozwalają zapisać przebieg reakcji chemicznej w sposób prosty, zrozumiały dla wszystkich ludzi znających język chemiczny. Powietrze jest mieszaniną gazów, głównie azotu i tlenu. W powietrzu znajdują się składniki stałe i zmienne. Stałymi składnikami powietrza są tlen, azot i w małej ilości gazy szlachetne. Tlen można otrzymać w pracowni chemicznej przez reakcję analizy tlenku rtęci (II) lub manganianu (VII) potasu. Tlen jest pierwiastkiem niezbędnym do życia – służy do oddychania i spalania. Łatwo łączy się z metalami i niemetalami, dając tlenki. Tlen jest pobierany z atmosfery i wydzielany do atmosfery, czyli ustawicznie krąży w przyrodzie. Odmianą tlenu jest ozon. Zmienne składniki powietrza to dwutlenek węgla, który podobnie jak tlen krąży w przyrodzie, oraz woda, która w powietrzu występuje w postaci pary wodnej. Efekt cieplarniany, dziura ozonowa i zanieczyszczenia powietrza to główne zagrożenia dla przyrody i człowieka. Problem ochrony środowiska naturalnego to być albo nie być człowieka. Wodór jest pierwiastkiem występującym w olbrzymiej ilości we Wszechświecie, ale w małej ilości na Ziemi. Jest gazem palnym, wybuchowym po zmieszaniu z tlenem. Może brać udział w reakcjach utleniania – redukcji. Reakcje chemiczne można podzielić na reakcje: analizy, syntezy, wymiany (np. reakcja utleniania – redukcji). Ze względów energetycznych reakcje chemiczne dzieli się na egzoenergetyczne i endoenergetyczne. Pojęcia Mieszanina jednorodna to mieszanina, której składników nie można zobaczyć gołym okiem ani za pomocą prostych przyrządów optycznych. Mieszanina niejednorodna to mieszanina, której składniki można zobaczyć gołym okiem lub za pomocą prostych przyrządów optycznych. Sączenie (filtracja), dekantacja i sedymentacja to sposoby rozdzielania niektórych mieszanin niejednorodnych. Odparowanie, np. wody, krystalizacja i destylacja to sposoby rozdzielania niektórych mieszanin jednorodnych. Zjawisko fizyczne to przemiana, w której wyniku właściwości chemiczne substancji nie ulegają zmianie, nie powstaje żadna nowa substancja. Reakcja chemiczna to przemiana, w której wyniku powstaje nowa substancja o innych właściwościach chemicznych. Pierwiastek chemiczny to substancja prosta, której nie można rozłożyć na prostsze. Związek chemiczny to substancja złożona z co najmniej dwóch różnych pierwiastków połączonych z sobą trwale. Powietrze to mieszanina jednorodna gazów o podstawowym składzie 78% azotu, 21% tlenu i 1% innych gazów. Reakcja analizy to reakcja chemiczna, podczas której z jednego substratu powstaje kilka produktów. Reakcja syntezy to reakcja chemiczna, podczas której z kilku substratów powstaje jeden produkt. Substraty reakcji to substancje wzięte do reakcji i ulegające przemianom chemicznym. Produkty reakcji to substancje powstające w wyniku reakcji chemicznych. Reagenty to substraty i produkty reakcji. Tlenek to związek chemiczny tlenu z danym pierwiastkiem. Utlenianie to łączenie się tlenu z pierwiastkami. Spalanie to gwałtowna przemiana przebiegająca z wydzieleniem światła i ciepła. Reakcja wymiany to reakcja chemiczna, podczas której z kilku substratów powstaje kilka produktów. Woda wapienna to odczynnik pozwalający wykryć obecność dwutlenku węgla, pod którego wpływem mętnieje. Reakcja charakterystyczna to reakcja pozwalająca wykryć daną substancję chemiczną. Sublimacja to bezpośrednia przemiana ciała ze stanu stałego w stan gazowy. Higroskopijność to zjawisko pochłaniania pary wodnej przez pewne substancje. Utlenianie to przyłączanie tlenu do reduktora. Redukcja to odłączanie tlenu od utleniacza. Utleniacz to substancja, któ®a oddaje tlen (redukuje się). Reduktor to pierwiastek, który przyłącza tlen utlenia się). Reakcje egzoenergetyczne to reakcje chemiczne przebiegające z wydzieleniem energii. Reakcje endoenergetyczne to reakcje chemiczne, do których przebiegu konieczne jest stałe doprowadzanie energii.Z tej wideolekcji dowiesz się: - czym jest mieszanina i jak powstaje, - jak dzielimy mieszaniny, - czym jest mieszanina jednorodna, a czym niejednorodna, KONSPEKT LEKCJI DIAGNOZUJĄCEJ W GIMNAZJUM CELE OPERACYJNE: Uczeń wie i umie: rozróżnić pierwiastki, związki chemiczne i mieszaniny podać symbole chemiczne najważniejszych pierwiastków przyporządkować poznanym pojęciom określone definicje określić typ reakcji na podstawie zapisu jej przebiegu określić właściwości poznanych substancji zidentyfikować substancje, wykorzystując ich właściwości zidentyfikowć substancje na podstawie schematów przebiegu ich reakcji II METODY: prakytczna - praca z komputerem wspomagająca - słowna - pogadanka III MATERIAŁY I ŚRODKI DYDAKTYCZNE: komputery płyty multimedialne: Chemia dla gimnazjum cz. 1 magnesy rozsypanki wyrazowe znaczki komputerowe koperty karta ewaluacji lekcji IV PRZEBIEG LEKCJI: Część nawiązująca (2 minuty): przypomnienie celów dzisiejszej lekcji oraz jej przebiegu: sformułowanie tematu lekcji Część właściwa (38 minut): przypomnienie definicji pierwiastka, związku chemicznego, mieszaniny jednorodnej i niejednorodnej uczniowie podają różnicę między zjawiskiem fizycznym i przemianą chemiczną, oraz przyporządkowują odpowiednio podane przykłady układając rozsypankę wyrazową przypomnienie najważniejszych symboli chemicznych, przyporządkowanie symboli do nazw pierwiastków chemicznych uczniowie przypominają poznane typy reakcji chemicznych i zapisują odpowiednie równania reakcji chemicznych na tablicy uczniowie odpowiadają na pytanie: dlaczego pojemniki z solą, cukrem należy szczelnie zamykać wyjaśnienie zjawiska higroskopijności Uczniowie chętnie przypominają poznane pojęcia, układają rozsypanki wyrazowe, zdobywając znaczki komputerowe za aktywność. praca w dwuosobowych grupach rozwiązywanie 9-u zadań z płyty multimedialnej "Chemia dla gimnazjum , dział: "Substancje chemiczne i ich przemiany" zadania dotyczą: zastosowania tlenu, azotu, argonu i dwutlenku węgla w przemyśle i życiu codziennym wyboru definicji pojęcia "powietrze" rozwiązania rebusa określającego skład powietrza określenia właściwości tlenu określenia przyczyn powstawania dziury ozonowej roli pary wodnej w powietrzu - rozwiązanie krzyżówki rozpoznania znaków informujących o zanieczyszczeniach powietrza wpływu powietrza, dwutlenku siarki i dwutlenku węgla na organizmy żywe - eksperyment określenia właściwości wodoru po rozwiązaniu zadań uczniowie odszukują w wynikach ile procent zadań rozwiązali poprawnie Część podsumowująca(5 minut): ocena aktywności uczniów na lekcji ocena uczniów w grupach uświadomienie, które zagadnienia należy jeszcze powtórzyć i utrwalić do sprawdzianu wypełnienie kart ewaluacji lekcji Zadanie domowe: przygotowanie omówionych zagadnień do sprawdzianu uzupełnienie karty pracy ucznia KARTA EWALUACJI LEKCJI CHEMII Jak oceniasz atmosferę panującą na dzisiejszej lekcji? Czy podoba Ci się ta metoda prowadzenia lekcji? Czy technika komputerowa zastosowana na tej lekcji nie sprawiła Ci kłopotu? Czy forma dzisiejszej lekcji chemii pozwoliła Ci lepiej przyswoić sobie poznane wiadomości z działu "Substancje chemiczne i ich przemiany?" KARTA PRACY UCZNIA Dział: "Substancje chemiczne i ich przemiany" Zadanie 1 Podane substancje zakwalifikuj do odpowiednich rodzajów substancji w tabeli: Magnez, mosiądz, siarka, piasek z wodą, żelazo, powietrze, azot, mąka z wodą, cynk, wodór, tlenek rtęci, woda z octem, tlen, dwutlenek węgla, rtęć, siarczek żelaza, sód, złoto. Zadanie 2 Które z poniższych przemian są reakcjami chemicznymi? Wypisz numerki tych reakcji. 1) palenie się świecy 2) zamarzanie wody w kałuży 3) tworzenie się szronu 4) skraplanie tlenu 5) rozdzielenie powietrza na tlen i azot 6) rozkład tlenku rtęci 7) spalanie siarki 8) kwaśnienie mleka 9) stopienie parafiny Zadanie 3 Oblicz objętość tlenu w sali lekcyjnej o wymiarach: 10m x 6m x 3m. Zadanie 4 Poniższy chemograf przedstawia przebieg trzech reakcji chemicznych. Podaj nazwy substancji: X, Y, Z. Określ typy reakcji. Zapisywanie równań reakcji chemicznej 07:33. Transkrypcja. . Z tego filmu dowiesz się: czym jest reakcja chemiczna, co to jest przemiana fizyczna, na czym polega różnica między przemianą fizyczną a reakcją chemiczną, jakie są przykłady reakcji chemicznych i przemian fizycznych. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Zakładka: Substancje i ich przemianyDodanie wpisu: 30-11-2020 12:00 Kryteria Sukcesu:1. Wyjaśnię pojęcia: materia, substancja, ciała Wyjaśnię, co to są właściwości substancji i jak je Wymienię właściwości Piktogramy niebezpiecznych substancji. Adnotacja 1.:Materia - wszystko co nas otaczaSubstancja - składnik materiiCiała fizyczne - substancje, z których przedmiot został 2.:Właściwości substancji - cechy charakterystyczne, które opisują ciała fizyczne.\Adnotacja 3.: Właściwości fizyczne:*Stan skupienia*Barwa*Połysk*Gęstość*Twardość*Rozpuszczalność w wodzie i innych rozpuszczalnikach*Temperatura wrzenia i topnienia*Przewodnictwo elektryczne i cieplneWłaściwości chemiczne:*Zapach*Palność*Smak*Toksyczność*Aktywność chemicznaAd. toksycznaSubstancja drażniącaSubs. żrącaSubs. nieb. dla środowiskaSubs. wybuchowaSubs. łatwopalnaSubs. utleniającaSubs. rakotwórcza, mutagenicznaAutor: Maciej Suchecki czytaj więcej... Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chmii. Zakładka: Substancje i ich przemianyDodanie wpisu: 30-11-2020 11:49 1. Gdzie wykonuje się doświadczenia chemiczne?W pracownii Jak zapisywać obserwacje?Co widać? Co słychać? Co czuć?Pytania Obserwacja - spostrzeżenia dokonane podczas przeprowadzania doświadczenia chemicznego lub w trakcie - chemiczna interpretacja oraz uzasadnienie efektów chemiczny - substancja używana w pracowni Maciej Suchecki czytaj więcej... Testy pomogą ci się przygotować! Zobacz jak to działa. Opracowania.pl. Testy. Podstawowa. Przyroda. Substancje i ich właściwości. Zmiany stanu skupienia substancji. Test dla tematu: Zmiany stanu skupienia substancji. Łatwo i szybko wyszukaj materiały do zajęć Dział Substancje i ich przemiany Temat 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Materiały dla nauczyciela (11) Prowadzenie lekcji Do wysłania uczniom Sprawdzanie wiedzy Materiały prezentacyjne Filtry Nowa edycja 2020–2022 Nowość Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ Substancje i ich przemiany \ 2. Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Pobierz wszystkie Z bieżącej strony
1 GIM , Mieliście sprawdzian z chemii z działu ,, Substancje i ich przemiany '' ? 2011-12-06 20:04:05; Co było na sprawdzianie z chemii z pierwszego działu \' Substancje i ich przemiany \' z Nowej Ery? . 2009-12-15 18:12:03; Mam dziś kartkówke z chemii moja pierwsza substancje i ich przemiany co na niej będzie pomocy 2016-10-21 06:33:18
Substancja chemiczna rozpocznij naukę to materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne (przedmiot, organizm). Substancje mają określone charakterystyczne cechy. właściwości rozpocznij naukę Są to określone charakterystyczne cechy substancji. Wyróżniamy właściwości: fizyczne i chemiczne Substancje możemy podzielić na: rozpocznij naukę proste zwane pierwiastkami chemicznymi (nie można ich rozłożyć na prostsze za pomocą reakcji chemicznych) i złożone – związki chemiczne (które składają się co najmniej z dwóch pierwiastków połączonych trwale ze sobą) Gęstość rozpocznij naukę to stosunek masy substancji do jej gęstość żelaza wynosi 7,87 g/cm3 to oznacza, że próbka o objętości 1 cm3 ma masę 7,87 g. wśród pierwiastków wyróżniamy: rozpocznij naukę - metale - np. Fe, Cu, Na, K, Ca, Mg, Zn, Sn, Al, Pb, Ag, Au - niemetale – np. H, O, N, Cl, C, S, P, Br, Ar, He, Ne pierwiastki opisuje się rozpocznij naukę symbolami (N, C, Mg, O, Cu) związki chemiczne opisuje się rozpocznij naukę wzorami (CuO, FeS, NaOH, H2O). mieszaniny rozpocznij naukę W przyrodzie substancje w postaci „czystej” występują rzadko, często tworzą mieszaniny (powstają po zmieszaniu dowolnych ilości co najmniej dwóch substancji) mieszaniny jednorodne rozpocznij naukę nie można rozróżnić ich składników mieszaniny niejednorodne rozpocznij naukę można rozróżnić składniki Substancje chemiczne podlegają przemianom, które dzielimy na: rozpocznij naukę zjawiska fizyczne – przemiany, w których nie powstają nowe substancje reakcje chemiczne - przemiany, w których powstają nowe substancje. Powietrze to mieszanina gazów: rozpocznij naukę pierwiastków – składników o stałej zawartości (tlen -21%, azot – 78%, gazy szlachetne: argon, hel, neon, ksenon) związków chemicznych - składników o zmiennej zawartości (woda- para wodna, tlenek węgla(IV)) Tlenki to rozpocznij naukę to związki chemiczne powstałe w reakcji tlenu z innymi pierwiastkami (metalami i niemetalami). metal + tlen -> tlenek metalu niemetal + tlen -> tlenek niemetalu Skutki zanieczyszczeń powietrza: rozpocznij naukę dziura ozonowa, smog, kwaśne opady, zwiększenie efektu cieplarnianego. Reakcja charakterystyczna rozpocznij naukę reakcja chemiczna, która umożliwia identyfikację danej substancji (np. mętnienie wody wapiennej pod wpływem tlenku węgla (IV)) Reakcje chemiczne rozpocznij naukę to takie przemiany, w wyniku których otrzymujemy nowe substancje. Substraty reakcji rozpocznij naukę to substancje wzięte do reakcji chemicznej ulegające przemianom chemicznym (zapisujemy je z lewej strony równania reakcji). Produkty reakcji rozpocznij naukę to substancje otrzymane w reakcji chemicznej (zapisujemy je z prawej strony równania reakcji) Reagenty rozpocznij naukę to substancje biorące udział w reakcji (substraty i produkty) Równanie reakcji rozpocznij naukę to schematyczny zapis przebiegu reakcji chemicznej. Reakcja syntezy (reakcja łączenia) polega na rozpocznij naukę łączeniu kilku substancji (substratów) w jedną substancję (produkt). Reakcja analizy (reakcja rozkładu) polega na rozpocznij naukę rozkładzie jednej substancji (substratu) na kilka substancji prostszych (produktów). Reakcja wymiany polega na tym, że rozpocznij naukę z kilku substratów (substancji) powstaje kilka produktów (innych substancji). Reakcje chemiczne dzielimy biorąc pod uwagę: rozpocznij naukę 1. typ reakcji reakcja syntezy: kilka substratów → jeden produkt reakcja analizy: jeden substrat → kilka produktów reakcja wymiany: kilka substratów → kilka produktów 2. efekty energetyczne: egzoenergetyczne i endoenergetyczne egzoenergetyczne to reakcje, w których rozpocznij naukę energia wydziela się do otoczenia (np. na sposób ciepła lub w postaci światła) przykładem takich reakcji są reakcje spalania endoenergetyczne to reakcje, które rozpocznij naukę zachodzą dzięki dostarczeniu energii z otoczenia przykładem takich reakcji są reakcje rozkładu właściwości fizyczne to rozpocznij naukę stan skupienia, barwa, połysk, gęstość, twardość, rozpuszczalność w wodzie, temperatura wrzenia i topnienia, przewodnictwo elektryczne i cieplne własciwości chemiczne to rozpocznij naukę zapach, smak, palność, aktywność chemiczna SUBSTANCJE I ICH PRZEMIANY: najświeższe informacje, zdjęcia, video o SUBSTANCJE I ICH PRZEMIANY; Re: kawa wg 5 przemian 1) Ile mamy rodzajów piktogramów? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2) Wskaż szkło laboratoryjne a) zlewka, pipeta, probówka b) cylinder miarowy, bagietka, palnik spirytusowy c) krystalizator, lejek, łyżka do spalań d) szkiełko zegarkowe, kolba miarowa, statyw do probówek 3) Wskaż właściwość fizyczną a) toksyczność b) smak c) zapach d) rozpuszczalność w wodzie 4) Wskaż właściwość chemiczną a) stan skupienia b) palność c) kolor d) połysk 5) Wskaż pierwiastki chemiczne a) woda, tlen, wodór b) dwutlenek węgla, argon, sód c) hel, złoto, miedź d) magnez, żelazo, siarkowodór 6) Wskaż niemetal a) miedź b) rtęć c) krzem d) sód 7) Wskaż wzór na gęstość a) objętość * masa b) powierzchnia / masa c) objętość / masa d) masa / objętość 8) ....... to przemiany, które nie prowadzą do powstania nowych substancji a) przemiany chemiczne b) przemiany fizyczne 9) Więcej jest metali czy niemetali a) metali b) niemetali 10) Kto wynalazł tablicę, w której wypisane są wszystkie pierwiastki a) Maria Skłodowska-Curie b) Carl Wilhelm SCHEELE c) Antoine Laurent LAVOISIER d) Dmitrij Iwanowicz MENDELEJEW 11) Kto odkrył Rad? a) Antoine Laurent LAVOISIER b) Dmitrij Iwanowicz MENDELEJEW c) Maria Skłodowska-Curie d) Carl Wilhelm SCHEELE 12) Co to są pierwiastki chemiczne a) substancje złożone b) substancje proste c) substancje prostsze d) wszystkie wymienione 13) Jak rozdzielić wodę od soli a) przy użyciu magnesu b) poprzez sedymentację c) poprzez destylację d) poprzez odparowanie Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu. Wymagane logowanie Opcje Zmień szablon Materiały interaktywne Więcej formatów pojawi się w czasie gry w ćwiczenie. . 400 399 386 403 235 158 420 17